附件1: 职业发展启蒙教育系列活动之一"教育讲座" 新生职业发展教育参考资料 第一部分 职业规划 从现在开始 曾经,有学者在哈佛大学做过这样一个实验.在一次讲座中问在座的学生:"你们对自己的未来有目标吗",有十几个人举手.学者继续问:"你们有没有把自己的目标写下来?"这次只有四个人举手.多年后的跟踪研究显示,举手的这四位学生所创造的财富是当时在场的所有学生的总财富85%.财富未必是衡量事业成功的唯一标准.但是这个真实的故事带给我们一个非常强烈的信息,那就是生涯规划对于成功的重要性. 唐僧西天取经的白龙马,据说从前住在长安城西的一家磨房,它和一头驴子是好朋友.平日,马在外面拉东西,驴子在屋子里面推磨.没想到,当这匹马昂首西去之后,它和驴子的命运从此迥然不同. 14年后,这匹马驮着佛经回到长安,他们相见,听到白龙马讲种种神化般的见闻,这头驴子惊叹道:"你有多么丰富的见闻呀,那么遥远的道路,我简直连想都不敢想啊." "你知道吗?"老马说,"其实,我们跨过的距离是大体相等的.当我向西天前进的时候,你一步也没停止.不同的是,唐僧和我有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们看到了一个广阔的世界.而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的空间." 这个故事同样适合大学生-我们经常可以看到,同样的课程和教育模式,同样基础,同样背景,也同样经历着忙碌的大学生活的大学生,在毕业求职的时候却是千差万别,有的深受各种公司的欢迎,有的却屡屡碰壁.为什么呢?有人归之为天赋,有人归之为机遇,其实最根本的原因仍在于有没有确立明确的目标,有没有选择适合的方向.因此,一个清晰的、切合自身实际的个人发展的定位和规划非常重要. 大学期间的职业规划是对于大学生的整个职业生涯来讲只是一个短期规划,但是确实非常重要的一段规划,就是因为这个规划处于大学生确定职业目标、开始职业准备的关键时期,有效地计划将有助于学生更好地利用大学在校时间充分提高自己,为毕业进入职场做准备. 1.第一学年:自我发现 "我是谁?" "我处于什么样的位置?" "我最擅长做什么?" "我了解我的专业吗?" 作为刚开始大学生活的新生,没有必要过多地去考虑自己将来要做什么.应该尽可能多地积累知识和能力,发展自己的兴趣爱好等等.这些有助于更好地定位自己,发现自己在哪一方面更有潜力.对于中国的大学生来说,由于信息的不对称,大多数高中生在选择专业时是没有经过认真考虑和调研的.现在有足够的时间和条件来重新考虑这个问题,选择一个专业方向并潜心钻研. 在基础课程、学生工作、课余活动等方面发展兴趣和技能. 跟父母、朋友、老师和已经工作的前辈讨论你对于职业的兴趣. 参加一些跟求职有关的小组讨论、自我测试等,了解自己. 努力学习,让自己的成绩越高越好. 2.第二学年:扩展职业视野 "专业学得很好,但我能拿它做什么呢?" "这个专业有些什么样的职业选择呢?" "外面社会是什么样的?" 继续考查职业领域并搜集信息.最好的来源是一些在想了解的行业、企业中工作的人.暑期实习、社会实践、志愿活动等都可以为你提供第一手的信息, 继续在职业选择方面扩展知识.罗列那些听起来很吸引人的职业,并试着去了解. 通过招聘网站、报纸等媒介来搜寻相关资料,更多地了解人才市场. 同那些在你感兴趣的领域工作的人面谈,了解更多信息.参与对方一天的工作,建立对这些工作的直观认识. 争取暑期实习、社会实践、志愿活动等机会来积累工作经验,并通过实地考查来确定自己的职业偏好. 观摩招聘会和其他与求职相关的活动,扩展对所有的行业、职业的认识. 3.第三学年:缩小选择范围 "有好几个职业目标,哪个才是最适合我的呢?" "应该为获得这个职位做些什么准备呢?" 暑期实习和社会实践不仅能帮助学生学到新的就业技巧,了解更多的行业知识,还能帮助编织起一定的关系网.同时,你也应该努力地学习,出色的成绩是必要的.此外,你需要回过头去,再问自己:"我是谁?我想做什么?"相信答案会让你有所启发. 缩小职业选择范围,并与就业指导员等讨论----对以前的决定满意吗? 如果选择的职业需要更高的学位,那么开始准备考研. 考查你所向往的公司及其工作环境.锁定能提供适合你的职位的企业. 开始试着与企业联系,扩展自己的关系网,为接下来的求职作准备. 继续积累与求职就业相关的工作经验和实践经历. 4.第四学年:作出职业选择 "可以获得哪种的工作?" "如何找到最适合我的工作?" "是否应该去读研究生还是等工作一段时间后再读?" 能过参与就业指导活动来探索成功求职的技巧,并向职业咨询师咨询. 为你的第一份工作做准备.和你的校友交流他们在工作第一年时的事情,这样你可以预期到未来的一些挑战. 找到那些可能提供工作机会或者可以写推荐信的人. 探询所有的机遇:参加招聘会和宣讲会,并密切注意网站等各种媒介. 个人职业生涯规划简表 姓名 性别 出生日期 专业 班级 宿舍电话 职业选择 个人因素 自我分析优势劣势 明确以后加强重点 环境因素 选定职业的技能和素质要求 职业 生涯 目标 短期目标 实现时间 中期目标 实现时间 长期目标 实现时间 完成短期目标的计划与措施 完成中期目标的计划与措施 完成长期目标的计划与措施 指导教师参考意见: 大学生职业生涯规划档案 姓名:性别:年龄:系别:年级:专业:第1年的目标和首先要完成的5件事情 第2年的目标和首先要完成的5件事情 第3年的目标和首先要完成的5件事情 第4年的目标和首先要完成的5件事情 专业知识发展重点计划 实践经历发展重点计划 职业能力发展重点计划 我对每年个人发展的记录 第二部分 学好课程,掌握专业知识 从进入大学的第一天起,就是你职业生涯准备的开始.要将你心中理想的职业生涯规划变成现实,需要你每天都脚踏实地的付出努力,为自己不断地积累,不时地向自己的目标靠近.其中,知识的积累是极其重要的环节. 一、重视课程学习 学习,对于每一个学生来说,是再也熟悉不过的事情了.从进入小学开始,我们就在不断地学习:上课、作业、考试……可以说,学习早就已经成了我们生命中的主要内容之一,我们也已习惯了那种整日围着语、数、外、理、化、政等几门课程而努力的日子.然而,进入了大学,你会发现这种学习方式已经发生了明显的变化.对于课程的学习已不再像过去那样,占据我们大部分的时间和精力.相对于许许多多要做的事情:兼职实习、社团活动、兴趣发展、考各种证书等等,我们有多元化的选择.因此,每个人对课程学习的态度会有所不同,采取的行动也各不相同,当然最终获得的结果也不尽相同.有的人还一如既往地保持着对课程学习的认真态度,兢兢业业地对待每一门课程;也有人对大学里还要如此认真地学习不屑一顾,觉得还有许多比课程更重要的事情可以做.对于各式各样的态度和做法,我们会产生迷茫,不知该把"课程的学习"放在怎样的位置上.那么我们首先要做的是,在进入大学之初,就根据自己的需要,树立起正确的学习观. 1. 课程学习是基本任务 虽然进入大学,我们的生活方式有了多种选择,有许多事情可以让我们投入精力去做.但是,作为学生,学习仍然是我们最基本的任务.毕竟,大学是学习的场所,在我们从学校人向社会人转变之前,打下扎实的知识基础是十分必要的.正是出于这个原因,学校中许多政策的制定都以此为出发点. 目前,大学里普遍采取的是学分制管理模式,学生要能够顺利毕业,必须按规定修完课程,拿到所需的学分.这些要求都是十分基本的,相信只要稍微用心一点的学生都达到这些要求,顺利毕业,获得学位.同时,学习成绩与奖学金的评定也有很大的关系,通常学习成绩占了奖学金评定中的很大一部分,有时甚至纯粹按照学习成绩排名评奖学金.此外,一些机会的获得,如出国交流、参加竞赛等等,都是以学习成绩为重要标准进行选拔的. 2. 课程学习成绩对就业的影响 许多学生在大学毕业时会选择就业,走向社会.那么,我们就必须了解,课程学习对于就业的重要性.许多单位在招聘的时候,仍是十分注重学生在学校中的学习情况. 一方面,学习成绩常常作为"一道坎",成为企业筛选人才的一个标准.虽然我们在学校里所学到的知识和工作中所用到的知识差异较大,在投入工作之前,单位都会对员工进行培训.但是,企业仍然很看重学生的学习成绩.他们认为,学生阶段还是要以学习为主,学习成绩就反映了他的学习态度和学习能力.于是,在招聘的第一关——筛选简历的时候,同等条件之下,学习成绩往往是胜出的关键因素.如四大会计师事务所选出的参加笔试的同学都是平均绩点在3.3之上的同学(即平均成绩相当于优良);一些咨询公司,如麦肯锡等,都要求班级中平均绩点要达到3.7以上的同学才能参加它的面试. 另一方面,在企业招聘的过程中,常常会考验到学生的知识功底.无论是笔试面试,企业所出的题目经常会涉及课上所学到的知识,因为有些课程所传授的就是该领域中的基础知识.比如,贸易公司笔试时所出的题目往往会涉及国际贸易实务知识;证券公司面试时往往会问你投资学的基本原理;对于专业性、应用性更强的理工科学生而言,有些企业的笔试面试实际上就是一场专业考试.这些时候,都需要你用到课堂上所学到的知识,要求你具有扎实的知识储备.即使有些企业的笔试面试并不直接涉及课上所学,但课程学习所培养的思维方式、学习能力还是会在这种场合体现,成为企业选择人才的关键.如传媒类企业笔试时考验的写作能力、表达能力,财会类职位要求的对数字的敏感性,这些都是平时在课程学习中培养和积累起来的. 3. 课程学习成绩对继续深造的影响 一些学生在本科阶段学习之后,并不急于找工作,而是想再进一步深造,更好地充实自己.那么,无论你是去国外留学,或是在国内考研,本科阶段的学习情况都对你有非常大的
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