神学学士课程 专题写作法讲义Methods of Essay Writing 黎业文 编写 2001年C2001 版权归作者所有 专题写作法讲义 讲师:黎业文 学分:2 目的:本科属治学入门,主要是教导大学及神学院学生编写一篇具独立、思考研究之专题文章或短篇论文.教导范围包括编写专文之基本要求、专文形式及组织、思考分析、资料寻找及整理、编写技巧和流程、文字和标点符号的运用等等课题.本课程著重训练同学能培养独立思考学习之精神,并掌握编写不同专文之理论和应用方法. 内容Ⅰ. 论文类别 – 研究论文、学术专文、读书报告、书评、回应文章 Ⅱ. 寻找及蒐集资料:认识神学院图书馆(神学书籍巡礼)、图书编号系统、查询方法、网页、光碟 Ⅲ. 阅读及笔记 Ⅳ. 题目、问题、假设的确定 Ⅴ. 编写专文的循环:计划、草稿、编写、校对/电脑校对、大纲及结构 Ⅵ. 编写技巧(一):缩写、引论、资料分析及报告、方法、章数、结论 Ⅶ. 参考资料、引述及注脚、标点符号 Ⅷ. 编写技巧(二):学术性文字、确定及不确定性观念的表达、连接观念及词汇的使用、代 名词的使用、确据及意见的分别. Ⅸ. 数据的呈现 课程要求: 阅读讲义. 学术专文一篇,字数约3000-5000字.必须按专文规格编写.(40%) 题目由同学自定.可按神学、圣经、哲学、社会学、文学、科学等等范围自定. (例如,任何一题:「人子的意义」、「一次得救是否永远得救」、「传道人的特呼召」、「马太福音中的八福」、「希伯来书中的旧约」、「女传道按立为牧师的争论」、「中国的道观和约翰福音的道观比较」、「康德的知识论简介」、「孔子的修身观念」、「从《封神榜》看中国的神观」、「何谓后现代主义?」、「从基督教伦理看复制人」、「基督徒如何看今日的进化论」等等.请你尽量找参考书(只需2-3本之间),然后进行编写和引用.) 书评 / 回应文章一篇.1000-2000字.(20%) 书评可任选一本书.书评文章必须按书评规格编写. 回应文章可任选一篇学术/专文回应(可从一般杂志上找到).回应文章必须按回应文章规格编写. 四. 完成考试(40%). 参考书目(学生不必购买) 1. Turabian, K. L. A Manual For Writers. 6th ed.,Chicago: University of Chicago Press,1996. 2. 阿德勒 《如何阅读一本书》.十三版.张惠卿编译.台北:桂冠,1986. 3. 殷金生 《怎样阅读一本书》.香港:道声,1985. 4. 沈宣仁 《读与写》.第五版.香港:中大崇基,1995. 5. 宋楚瑜 《如何写学术论文》.修订版.台北:三民,1984. 6. 宋楚瑜 《学术论文规范》.第二版.台北:正中,1978. 7. 吴兰玉 《研究专文与论文写作手册》.香港:吴兰玉,1988. 8. 曹俊汉 《研究报告写作手册》.第二刷.台北:联经,1979. 9 .张修齐 《学与教学》.香港:中国神学研究院,1994. 10.杨牧谷 《读书这玩意儿》.增修版四刷.台北:校园,1992. 11.Swales, J. M. & Academic Writing for Graduate Students. Michigan: U. of Michigan, 1994. 12.Hughes, B. L.& How to Research. Buckingham: Open U., 1996. Tight, M. 13.Glatthorn, A. A. Writing the Winning Dissertation: A Step-by-Step Guide. California: Corwin Pr., 1998. 序言神学生时常要写专文,神学研究院的学生更加要学毕业论文,传道人更要常常写文章、讲章、培训材料、查经材料.但是,神学院并不像大学一般注重标准的论文规格,因此,传道人的文章有时候被人阅读起来,发现有许多不合规格或标准的感觉. 这课程就是要指导神学生、神学研究院学生、传道人,正视和学习专文的编写方法和规格.盼望以后在教会或基督教机构的文章都有标准的专文编写规格. 当然,完成这个课程并不表示你一定会写文章了,这只是写正规文章的第一步.文章真正的价值在於是否有内容.规格只是把文章以标准的形式呈现出来. 对初学习的人要按著这个课程内的各种规格和要求去写一篇文章是好辛苦的.但是不要因此而不学了.正规的专文编写方法和规格是要常常练习,起初难免会弄错了,这并不重要.只要正视和坚持要按正规的专文规格去写文章,很快就会把好文章交出来.黎业文 2001年12月10日Ⅰ. 论文类别 – 研究论文、学术专文、读书报告、书评、回应文章 论文的一般定义: 客观理智地探讨某一个问题/课题,详尽深入研究后,以审慎,严肃的处理手法编写讨论资料并发表. 小/短的论文有如学期中的文章(term paper),包括读书报告、书评、释经文章、回应文章等等,大/长的论文如毕业论文(thesis or dissertation). 论文(thesis or dissertation) 论文一般指研究院的硕士和博士科的研究论文.研究论文在英美两国的使用法又有分别.美国指硕士论文为thesis,而博士论文为dissertation.英国的硕士和博士论文都称为thesis,分别在於程度和长短字数方面.在英国的大学,研究院的硕士论文一般是4-6万字(英文),博士论文一般是8-12万字(英文).当然,这些字数都是研究后加以浓缩的字数. 论文要求作研究工作,讨论讲究要有系统,言论要有实际的根据(言之有物也),立论清晰(意思说,比较不同的理论和讨论以后,必须表明你的立场,不可含糊混过),编写有其一定规格(format),引用都要注明,参考书(指那些在论文中有被引用的书籍或资料)也必须清楚编写出来. 一些博士科的研究论文还要求有独特的理论和看见,也要求有实际的试验或应用.这些博士论文都要通过口试(oral defense),多数先通过本大学系的批准,然后邀请别间大学的教授到来口试.论文口试通过后才可正式颁於博士学位.许多博士论文都会被出版社接受作为出版的论文集(dissertation monograph). 当然,博士论文以后还可以作博士后(Post doctorate)的研究论文. 论文(不管是硕士或博士论文)的基本内容最少有三个部份:引论/导言、本论(各重点必须再分成不同部份)、结论.除了这三大部份,还要加上封面、内容大纲、(序言)、缩写(指一些期刊或丛书的名称缩写)、注脚、参考书、(索引).页数也必须列明,一般写在下页(置中或右下角).有时也要求各部份的「标头」写在右上角. 论文又有长、短之分:大学博士论文(研究式)要求约8万至12万字,博士论文(课程式)要求约5万至8万字.大学硕士论文(研究式)要求约5万至8万字,硕士论文(课程式)约3万至5万字.一些大学有时也容许把一个论文一分为二,以至缩短篇幅. 例如:一本数万言的研究论文大纲(简列大纲)读者反应理论对圣经诠释的影响 内容大纲 1 序言 6 缩写 8 导言 11 第一课:后现代主义.16 第二课:当代九种读者反应理论分析.34 第三课:爱色尔「动力式读者反应理论」对圣经诠释的应用 . . 85 第四课:应用「动力式读者反应理论」来诠释希伯来书 117 结论 145 参考书 160 专题文章(essay / term paper) 一般是大学学士或高级文凭某一科目一个学期(有半年制学期/14星期上课,或季式学期/10星期上课)的专题文章(简称:专文).专文题目和正在学习的科目有直接关系.要求学生针对某专题或问题深入阅读、思考、编写看见. 一般的要求格式是引论、本论(内容)、结论.本论也可分成不同的部份/重点.这些专文都要遵照标准的论文编写规格来编写. 专题文章也有学术期刊(Journal)或杂志(Magazine)的专题. 专题文章又有长、短之分:长的要求约5000-8000字,短的要求约2000-5000字. 例如:一篇数千言的专文大纲(简列)人子的意义 内容大纲 1 导言 2 第一课:「人子」在旧约和犹太文件中的意义.3 第二课:耶稣使用「人子」的自称和意义探讨.7 第三课:其他新约中「人子」的意义 11 结论 15 参考书 17 读书报告(reading report) 一般是某一课程的阅读要求.例如,一个占3个学分的课程,要求学生必须从指定参考书中选阅最少300页的书籍或资料,然后从阅读中写一个读书报告,目的一方面是要确定学生有完成指定阅读,另一方面也测试学生的阅读能力,看看是否明白所阅读的资料. 阅读报告一般不要求批判或比较不同理论的讨论.长短不定,有时提供填写表格,有时只要求800至1500字之间的报告.规格也可以分成三个部份:引论(指明何书?谁是作者?阅读资料由那一页至那一页)、本论(先指出该书的内容重点,然后说明你阅读中的看见和得著)、结论(提出该书的优点和特点). 例如:一篇1500言的读书报告大纲 阅读潘霍华《追随基督》的报告 引言 (介绍作者、指出书的出版社、出版地点和年份、页数、装钉、尺寸(多少开)、过去一些评语(如果有)) 内容重点 (指出有多少课/章、有那些重点) 得著和批评 (列出你个人在阅读后的得著、指出其缺点) 书评(book review) 书评是为某一本指定的学术书籍作批判的工作.批判至少分成两个方向:一. 摘录书本的内容:作者、译者(如果有)、出版地点、出版社、出版年代、第几版、多少次印刷、页数、大小尺寸(多少开)、价格、封面特色、那些人序言、其
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