东华大学教学改革与教学基本建设立项申请书项目类别精品课程建设  .项目编号.项目名称《思想道德修养与法律基础》  学院部门人文学院社科部思想道德修养与法律教研室  .项目责任人  陆益军  .联系电话:13764633872  E-mail  :  yijunlu@dhu  .申报日期2007年5月16日.一、立项依据从专业建设、人才培养、教学水平、教学质量或教学管理等方面,分析国内外及我校的教育教学现状,阐述本项目的研究或建设意义、目的及预期成果,并附主要参考文献或资料.思想政治理论课程建设,是一个对当代大学生世界观、人生观、价值观影响重大的工程.根据中共中央宣传部和教育部规定的思想政治教育"05方案",全国高等院校从2006级新生开始,全面实行由《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》、《马克思主义基本原理》四门主干课程组成的新课程体系."05方案"的实施,意味着全国高等院校在思想政治理论教育教学中,进入了一个新的建设和新的竞争时期.能否在新的建设和新的竞争时期处于先进地位,取得先进成果,对我校思想政治理论课是一个新的挑战.2006年7月、8月,我教研室骨干教师先后参加了中央宣传部、教育部以及上海市教育委员会主办的《思想道德修养与法律基础》课程理论培训班,并按照教务处制定的2006级培养方案,于10月在2006级新生中开展该课程的教学.目前,已经完整地实施了第一轮,并将进入第二轮实施阶段.作为思想政治理论"05方案"中的主干课程,又适逢国家、学校大力开展质量工程建设,我们《思想道德修养与法律基础》教研室成员原在学校的支持与投入下,努力研究教材、吃透教材,不断探索将教材体系转化为教学体系的新途径、新方法,建立包括大纲日历、讲稿、教案、参考资料、多媒体课件、音像资料、案例集、习题集等在内的相对完整的资料库,制作网络教学课件供学生学习,将该课程建设成为一门规范化、质量高、效果好、受学生欢迎的精品课程.在新的建设与新的竞争时期,争取该课程在上海市高校中达到先进地位和先进水平.主要参考资料:1.马克思主义理论研究和建设工程重点教材:《思想道德修养与法律基础》,高等教育出版社,2006年8月  第一版2.《中华人民共和国宪法》3.马克思:《关于费尔巴哈的提纲》4.恩格斯:《社会主义从空想到科学的发展》5.:《青年运动的方向》6.周恩来:《我的修养要则》7.邓小平:《一靠理想二靠纪律才能团结起来》8.江泽民:《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》9.胡锦涛:《牢固树立社会主义荣辱观》10.《爱国主义教育实施纲要》  11.《公民道德建设实施纲要》  12.中共中央宣传部理论局:《理论热点18题》,学习出版社2004年版13.周中之主编《伦理学》,人民出版社,2004年版14.罗国杰主编《伦理学》,人民出版社,1989年版15.樊浩:《中国伦理精神的现代建构》,江苏人民出版社,1997年版16.焦国成主编:《公民道德论》,人民出版社,2004年版17.朱贻庭主编《中国传统伦理思想史》,华东师范大学出版社18.邓宏碧:婚姻家庭继承法,成都科技大学出版社1995年版19.郝景泉:《公民道德导读》,中国人民公安党校出版社2002年版二、研究或  建设方案1.研究或建设目标、内容和拟解决的关键问题建设目标:努力研究教材、吃透教材,不断探索将教材体系转化为教学体系的新途径、新方法,建立相对完整的包括大纲日历、讲稿、教案、参考资料、多媒体课件、音像资料、案例集、习题集等在内的资料库,制作网络教学课件供学生学习,将该课程建设成为一门规范化、质量高、效果好、受学生欢迎的精品课程.主要内容:(1)研究教材、吃透教材,根据中央宣传部、教育部的要求,在此基础上撰写科学的教学大纲和日历;(2)研究教材、吃透教材,在教学大纲日历基础上,撰写有一定特色的成套讲稿和教案,将教材体系转化为教学体系;(3)在讲稿基础上,结合第一轮教学实践的经验,制作具有特色的多媒体课件;(4)购买音像资料,建立音像资料库,并开展音像教学,丰富教学内容,活跃课堂气氛;(5)购买参考资料,编写参考图书资料目录,推荐给学生,要求学生在目录内,至少读一本书、写一篇读书体会.(6)收集新闻图片,建立案例集,积极引导学生关注并思考正在发生的社会道德与法律问题;(7)编写习题集和试题库,探索有利于提高教学质量的考核方式;(8)根据精品课程要求,制作完整的具有特色的网络教学课件,帮助学生更好地学习该课程.关键问题:(1)以项目的形式,将教研室成员组织起来、凝聚起来.只有调动团体的力量和智慧,才能将《思想道德与法律基础》建设成为规范化、质量高、效果好、受学生欢迎的精品课程.(2)最大的难点,是如何运用计算机技术,制作精彩的网络课件并在网络上实现教学目标.为此,我们将邀请掌握该技术的教师或学生加盟,共同完成该项目.2.拟采取的研究或建设方案及可行性分析研究与建设方案:(1)研究教材、吃透教材,根据中央宣传部、教育部的要求,在此基础上撰写科学的教学大纲和日历;(2)研究教材、吃透教材,在教学大纲日历基础上,撰写有一定特色的成套讲稿和教案,将教材体系转化为教学体系;(3)在讲稿基础上,结合第一轮教学实践的经验,制作具有特色的多媒体课件;(4)购买音像资料,建立音像资料库,并开展音像教学,丰富教学内容,活跃课堂气氛;(5)购买参考资料,编写参考图书资料目录,推荐给学生,要求学生在目录内,至少读一本书、写一篇读书体会.(6)收集图片新闻,建立案例集,积极引导学生关注并思考正在发生的社会道德与法律问题;(7)编写习题集和试题库,并探索有利于提高教学质量的考核方式;(8)根据精品课程要求,制作完整的具有特色的网络教学课件,帮助学生更好地学习该课程.可行性分析:(1)中央和上海市教育委员会德育处对思想政治教育"05方案"的实施非常重视,在强调教材的权威性、教学的严肃性的同时,也强调教材体系转化为教学体系过程的灵活性和创造性,经常举办各级培训班和经验交流会,为课程建设创造了良好的政策环境和交流平台.(2)我教研室成员长期从事思想道德修养课程教学,具有丰富的教学经验和方法,在全校青年教师讲课竞赛中多人次获得过二等奖、三等奖,并且积累了较为丰富的教学素材.(3)相信通过项目形式,将教研室成员组织起来、凝聚起来,调动团体的力量和智慧,同时邀请相关技术人员加盟,定能达到项目建设的目标.3.项目计划及进度安排(1)2007年6月:研究教材、吃透教材,根据中央宣传部、教育部的要求,在第一轮教学实践基础上,修订教学大纲和日历,突出重点难点,使之更加合理;(2)2007、7—10月:研究教材、吃透教材,在教学大纲日历基础上,分工合作,撰写有一定特色的成套讲稿和统一的教案,将教材体系转化为教学体系;(3)2007、7—2008、7月:在讲稿基础上,结合教学实践的经验,制作具有特色的多媒体课件;(4)2007、6—2008、7月:购买音像资料,建立音像资料库,并开展音像教学,丰富教学内容,活跃课堂气氛;(5)2007、6—2008、7月:购买参考资料,编写参考图书资料目录,推荐给学生,要求学生在目录内,至少读一本书、写一篇读书体会.(6)2007、6—2008、7月:收集新闻图片,建立案例集,积极引导学生关注并思考正在发生的社会道德与法律问题;(7)2007、6—2008、7月:编写习题集和试题库,探索有利于提高教学质量的考核方式;(8)2008、7—10月:集体研讨决定后,根据精品课程要求,制作完整的具有特色的网络教学课件,并上网投入使用.4.预期研究或建设成果、成果表达形式及其考核指标(1)课程教学大纲和日历;(2)课程成套讲稿和教案;(3)课程成套的多媒体课件;(4)课程音像资料库及目录表;(5)课程图书参考资料及推荐书目目录表;(6)课程案例集及目录表;(7)课程习题集和试题库;  (8)课程精品课程网站;(9)教材体系转化为教学体系中有关内容、方式的研究论文.三、研究或  建设条件与本项目相关的工作积累和工作基础(1)我教研室成员具有较强的业务水平,曾参编上海市统编教材《大学生思想道德修养》、主编高职系列思想政治理论教材《大学生思想道德修养》,并撰写过多篇相关的理论与教学论文.(2)我教研室成员具有良好的教学水平,教学方式灵活多样,效果较好,在学校教学质量随机抽查和青年教师讲课竞赛中,多人次获得二等奖、三等奖.(3)我教研室成员在长期的教学实践中,积累了相当丰富的教学经验和教学资料.(4)我教研室成员在新课程《思想道德修养与法律基础》开设前后,全部接受过中央宣传部教育部或上海市教育委员会德育处的培训.在"05方案"第一轮的教学实践中也积累了一定的经验和素材,并多次参加上海市思想政治理论新课程建设经验交流会,掌握课程建设的新动态.已具备的条件,尚缺少的条件和拟解决的途径具备的条件:(1)经过多次中央宣传部教育部及上海市教育委员会德育处的培训,对新课程基本理论、板块结构、逻辑关系、基本知识点与重点难点、教学的基本要求,有明确的把握.(2)在中央宣传部教育部及上海市教育委员会德育处举办的培训班与交流会中,了解了其他高校对此课程建设的动态信息,获得一些基本的教学辅助材料.(3)经过第一轮的教学实践,加深了对于新课程的认识和理解,积累了一定的教学经验和教学素材,对新教材体系转化为教学体系过程中出现的不少新问题,进行了积极的探索和认真的研究.(4)初步建立了课程教学大纲日历,制作了以大纲日历为基础的讲稿和多媒体课件.尚缺乏的条件:课程建设刚起步,尚未形成完整、系统的教学体系.与此相关的课程教学大纲日历、讲稿、教案、参
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