职业学校土木与建筑群科课程暂行纲要
目次Ⅰ教育部公告 1
Ⅱ 依据 2
Ⅲ 职业学校土木与建筑群科课程暂行纲要实施函 3
壹、总纲 4
一、教育目标 4
(一)职业学校教育目标 4
(二)群教育目标 4
(三)科教育目标 4
二、群核心能力 4
(一)一般能力 4
(二)专业能力 5
三、群科归属与设科原则 6
四、课程架构、教学科目与学分(节)数7(一)课程架构 7
(二)教学科目与学分(节)数8五、校订科目规划原则 12
六、实施通则 13
(一)课程设计 13
(二)教材编选 13
(三)教学实施 14
(四)教学设备规划 15
(五)教学评量 15
(六)行政配合 15
贰、教学纲要 17
一、一般科目 17
(一)语文领域 17
1.国文I (Chinese I) 17
2.国文Ⅱ (Chinese Ⅱ) 19
3.国文Ⅲ (Chinese Ⅲ) 21
4.国文Ⅳ (Chinese Ⅳ) 23
5.国文Ⅴ (Chinese Ⅴ) 25
6.国文Ⅵ (Chinese Ⅵ) 27
7.英文I (English I) 29
8.英文Ⅱ (English Ⅱ) 32
9.英文Ⅲ (English Ⅲ) 34
10.英文IV (English IV) 37
11.英文V (English V) 40
12.英文VI (English VI) 43
(二)数学领域 46
1.数学A (I-IV) (Mathematics A) (I-IV) (8学分适用家政类群科) 46
2.数学B (I-IV) (Mathematics B) (I-IV) (12学分适用商业、农业、
海事类群科) 52
3.数学C (I-IV) (Mathematics C) (I-IV) (16学分适用工业类群科) 59
4.数学D (I-Ⅱ) (Mathematics D) (I-Ⅱ) (6学分适用艺术类群科) 66
(三)社会领域 69
1.历史A (History A) 69
2.历史B (I—Ⅱ) (History B) (I-Ⅱ) 73
3.地理A (Geography A) 80
4.地理B (I—Ⅱ) (Geography B) (I-Ⅱ) 82
5.公民与社会A (Citizen and Society A) 86
6.公民与社会B (I—Ⅱ) (Citizen and Society B) (I—Ⅱ) 92
(四)自然领域 99
1.基础物理A (Basic Physics A) 99
2.基础物理B (Basic Physics B) 102
3.基础化学A (Basic Chemistry A) 106
4.基础化学B (Basic Chemistry B) 109
5.基础生物A (Basic Biology A) 113
6.基础生物B (Basic Biology B) 116
(五)艺术领域 120
1.音乐 (Music) 120
2.美术 (Fine Arts) 123
3.艺术生活 (Arts Life) 126
(六)生活领域 128
1.生活科技 (Living Technology) 128
2.家政 (Home Economics) 132
3.计算机概论 (Introduction to Computer Science) 136
4.生涯规划 (Career Planning) 138
5.法律与生活 (Law and Life) 142
6.环境科学概论 (Introduction to Environment Science) 144
(七)健康与体育领域 147
1.体育I-VI (Physical Education I-VI) 147
2.健康与护理I-IV (Health and Nursing I-IV) 176
(八)国防通识 (General Military Studies) 188
(九)综合活动 (Integrative Activities) 193
二、专业及实习科目 197
(一)工程材料ⅠⅡ(Engineering MaterialsⅠⅡ) 197
(二)工程力学ⅠⅡ(Engineering MechanicsⅠⅡ) 201
(三)工程概论ⅠⅡ(Introduction to EngineeringⅠⅡ) 205
(四)图学ⅠⅡ(DrawingⅠⅡ) 208
(五)测量实习ⅠⅡ(Surveying PracticeⅠⅡ) 212
Ⅰ 教育部公告
教育部令 中华民国94年2月5日
台技(3)字第0940011888B号
订定「职业学校群科课程暂行纲要」,自95学年度起实施.
附「职业学校群科课程暂行纲要」
部长 杜正胜Ⅱ依据
职业学校法
(中华民国九十二年一月十五日总统华总一义字第09200005450号令修正)
第2条职业学校以分类设立为原则,并按其类别称某职业学校,必要时得并设二类;二类并设时,商业类及家事类、海事及水产类、医事及护理类、艺术及戏剧类得视为一类.
前项每类各设若干科,科之设立、变更或停办,由学校报请各该主管教育行政机关核准.但申请设立尚未订定课程标准或纲要之新科,应先层转教育部核准后设立.职业学校依前项规定经各该主管教育行政机关核准,得设实用技能学程,其课程得分年段修习.
第8条职业学校之教学科目,以实用为主,并应加强通识、实习及实验;其课程标准、设备标准及实习办法,由教育部定之.
(第二项以下略)
Ⅲ 职业学校土木与建筑群科课程暂行纲要实施函
教育部函 中华民国94年2月5日
台技(3)字第0940011888C号
主旨:「职业学校群科课程暂行纲要」业经本部於94年2月5日以台技(3)字第0940011888B号令发布,兹检附发布令乙份,请 查照.
说明:「职业学校群科课程暂行纲要暨设备标准」15本(请至下列网址查询参考: /),纸本另送.
正本:各公私立高级职业学校(含高中附设职业类科)、本部中部办公室、台北市政府教育局、高雄市政府教育局、各县市政府、国立编译馆、各师资培育机构
副本:考试院、考选部、国防部、内政部、财政部、经济部、行政院劳工委员会、行政院经济建设委员会、本部各单位
部长 杜正胜壹、总纲
一、教育目标
(一)职业学校教育目标
职业学校教育目标,以充实职业知能、涵养职业道德、培育健全之初级技术人才,加强继续进修能力、促进生涯发展为目的.为实现此一目的,须辅导学生达到下列目标:
1.充实职业知能,培育行职业工作之基本能力.
2.陶冶职业道德,培养敬业乐群、负责进取及勤劳服务等工作态度.
3.提升人文及科技素养,丰富生活内涵,并增进创造思考及适应社会变迁之能力.
4.培养继续进修之兴趣与能力,以奠定终身学习及生涯发展之基础.
(二)群教育目标
1.培养学生具备土木与建筑群共同核心能力,并为相关专业领域之学习或高一层级专业知能之进修奠定基础.
2.培养健全土木与建筑相关产业之初级技术人才,能具有土木与建筑领域有关施工、营建、测量或绘图之基础技术能力.
(三)科教育目标
各校应依据职业学校教育目标、群教育目标、学校特色、产业与学生需求等条件,订定明确之科教育目标.
二、群核心能力
本课程暂行纲要之规划、设计、实施,应培养学生下列各项能力:
(一)一般能力
1.生活适应及未来学习之基础能力
(1)具备解决问题及调适情绪之能力.
(2)启迪尊重生命之意识.
(3)奠定生涯发展之基本能力.
(4)养成终身学习之态度.
2.人文素养及职业道德
(1)陶冶人文基本素养.
(2)养成尊重差异之态度.
(3)培养同侪学习之能力.
(4)涵养敬业乐群之精神.
3.公民资质及社会服务之基本能力
(1)深植积极进取之观念.
(2)培养自我表达及人际关系处理之技巧.
(3)陶冶民主法治之素养.
(4)养成乐於服务社会之态度.
(5)增进国际瞭解之能力.
(二)专业能力
1.培养工程测量之专业基础能力.
2.培养识图及绘图之专业基础能力.

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