实习与教师甄试
林勇成 sunny@tn
学历:台东师专、台南大学资讯教育研究所、高雄师大理学院.科学教育研究所博士班
经历:
1. 台南市安平区亿载国小教务主任
2. 台南市安平区蚵灰窑文化馆副馆长
3. 台南大学兼任讲师(大学部.教育心理学)、4. 台东大学兼任讲师(实习指导老师)
4. 台南市西门国民小学教务主任(曾任总务主任、 教务主任)
5. 台南市教育审议委员会委员(92年~94年)
6. 台南市九年一贯辅导团自然与生活科技领域辅导员
重要获奖摘录
1.率领教师团队参加GreaTeach2005全国创意教学奖,总成绩台南市第一.
2.九十四年荣获国立台东大学杰出校友
3.率领教师团队荣获九十三年教育部教学卓越奖
4.率领学校团队荣获九十三年教育部标竿一百学校
5.代表台南市政府参加九十三年中华杯全国网球锦标赛荣获季军、议长杯软式网球亚军
6.九十二年荣获台南市师铎奖
7.九十年荣获府城十大优秀社会青年(90/05/27 社教馆颁奖)
8.九十年参加台南市议长盃网球赛,获得男子个人双打冠军
9.八十九年参加台南市运动会,获得教男甲组一千五百公尺银牌
10.八十六年参加台南市体育促进会举办『教师网球锦标赛』,获得硬网亚军、软网冠军.
研究摘录及论文发表
1.Yuan-cherng Lin, Pao-Yuan Liu & Houn-Lin Chiu(2005).The needs of science teachers toward an online supporting system. the Fourth International Conference on Science, Mathematics and Technology Education (SMEC2005). Victoria, Canada.25~29 August 2005.
2.Koun-tem Sunl, Yuan-cherng Lin,Chia-jui Yul & Sheng-Bin Li(2005).A Study on Learning Effect among Different Learning Styles in a Web-based Lab of Science at Elementary Schools. 2005 IEEE 5th International Conference on Advanced Learning Technologies( ICALT 2005) ,pp.80-82, 5~8 July 2005.
3.九十三年「第二十届科学教育学术研讨会」,发表新科技赏蝶e点灵--蝴蝶生态学习结合PDA「行动赏蝶系统」大大好用.
4.九十二年南师学报-数理与科学类,37(2),33-57,网路虚拟实验室融入五年级自然领域教学之研究.
5.九十一年~九十二年国科会补助高雄师范大学「3D代理人导览系统」专案研究助理研究员.
6.九十年~九十一年国科会补助台南师院资教所『国民小学自然科学网路适性学习环境之设计』专案研究助理研究员.
7.九十年~九十二年教育部卓越计画专案研究助理研究员.
8.八十九年教育部国教学报:网际网路电脑多媒体教材辅助国小英语教学实验研究.
教师甄试经验分享一、整体计画
1.未来这一年所要完成的事项,先做好时间分配
蒐集考试资讯在kimo及蕃薯藤键入"教师甄试"就会有很多相关资料;补习班也会有.
学习班级经营除了学习自己辅导老师的班级经营之外,也可找机会向学校里优秀老师请求参观他的教学,对之后的试教、口试、带班都会有帮助.
参加竞赛根据个人专长、兴趣,多得些奖状或检定证书.
准备笔试若数学较弱的人,上学期就要开始每天练习,国语文也可以从上学期开始看些古文,早点准备才能加强广度.
讨论口试题目口试考古题在网路上很多,收集之后分成几类,例如班级经营、九年一贯、教育行政…,然后与实习夥伴组成口试讨论团体,每周讨论一次,前一周由负责人勾选题目并分配给团体成员每人一题,待下周讨论时,轮流说自己那一题的答案,若有人想补充就依序发言,如此只需进行六到八次就可讨论完各类型题目.
模拟试教在读书会团体里找一位负责人,排定每周试教的时间,最好能有校长主任亲临指教.
多请教考上的人没有一套模式可以放诸四海皆准,要配合个人特色及考试当时状况,因此每个考上的人使用的方法可能有所不同,多请教才能找到最适合自己的.
与辅导老师培养良好关系鱼帮水、水帮鱼,辅导老师不但可以教给你带班技巧,若相处的好,他会体谅你要考试,给你很多支持.
2.「自己的能力、需求」与「各县市的考试类型」
根据以前的简章就可知道各县市考试科目及配分,依照自己的优势、意愿来选择应考的县市,例如数学很强的就多尝试数学配分重的县市,书念的不好但是很会表演、口才很好的或许就适合只考试教、口试的自办学校.
3.组织团队、订进度表
与同学组织读书会比较窒碍难行,实习同事还是最容易并肩作战的,虽然大家目标是同一县市,但彼此是战友,而不是敌人,你们共同的敌人在其他学校,应该互相帮助、分享,把大家的程度都提升上来.
二、试教技巧
1.不要一进去班级就开始上课,要先向评审问好,然后做班级经营.
做班级经营的方法包括叫学生把桌面收拾乾净、重申班规(讲话前要举手之类的),趁这个时候做爬格子的动作,以免等一下太紧张而忘记爬格子.而且等一下学生不规矩时,你才能说"刚刚老师已经说过上课要怎样怎样...."
2.教学时,所有的活动都要紧扣单一教学目标
教学时要活泼、趣味,不要一直讲述,要让学生有发言、练习或活动的机会,但是不要为活动而活动,不管是引起动机、游戏...都是为了达成教学目标而设计的.
从指引里选一个目标就好,不要贪心,因为重点不在学生有没有学到很多(她们其实都学过了),而是你能不能把某个概念教得清楚明白.
3.要有收尾的动作.
切忌一直讲到铃声响,然后没教完就说"我们今天上到这里,下课".在第一声铃响之后,就要马上收尾.收尾的方法包括归纳、派作业、交代下一次要做什麽….「归纳」是很好的收尾方式,我的做法是,把这十分钟的概念写在一张海报上,例如「三角形的内角和等於180度」,等到教完、活动进行完,就把这张海报贴上黑板,归纳今天所教的重点,然后交代作业或下次要上什麽之类的.
4.反覆演练.
不断的重覆练习,直到台词熟练,再怎麽紧张也不会忘词为止.台词可以先写下来,不管洗澡、骑车时都可以默背,先写台词的好处是,可以先规划好所有该讲的话,包括问好、班级经营、互动、鼓励学生、订正错误,以防到时因为紧张而漏说了该说的话.
演练时可找自己的家人、同事来看,让她们说出缺点,甚至可以找邻居小孩或实习班级的学生扮演你的学生,教完后问问她们是不是听的懂?会不会太快?太凶?练习时要模拟实境,包括走上讲台、拿教具、贴海报…都要练习,规划好每张海报在黑板上的位置,排的整整齐齐,不要让它掉下来,而且要计算时间,控制在简章规定的时间内.
若能充分练习到成为自然的动作,到时再紧张也不至於会手忙脚乱.
5.自信、微笑
不管多紧张,一定要"自信"、"微笑",不要表现出胆怯的表情,记住你是一个已经能独当一面的"正式老师".声音听起来要「温和且愉快」,你的声音会感染评审,紧张的语气会让其他的人都跟著紧张.
6.没有学生,要想好互动的台词,如果有学生在场,要设想各种状况.
要设想学生"活泼过度"或是"毫无反应"时的应变措施,否则会措手不及,若活泼过度,要控制秩序,做班级经营,若毫无反应,要自问自答.
7.教具方面
教具精美,在目前的教甄已经变成基本功了,在试教会场上,几乎人人带著丰富多样的教具,有备而来.做的漂亮,无法有加分效果(因为大家都一样漂亮),但是潦草简陋、甚至不准备教具,则一定会减分,因此还是要回到基本面思考,不管是教具、教学方法、活动都是为了「达成教学目标」,而不是比炫、比多.
三、口试技巧
1.进场时,一样要自信、微笑,向评审问好.
2.不管问什麽,先肯定他的问题.「老师您这个问题很好」或「这的确是个很严重的问题」或「这个问题现在确实常常发生」...之类.
3.很多人都说要条列式回答,但是我个人觉得当场非常紧张,很难条列,这时就是尽量陈述自己的看法,假若提出了批评就要提出建议,对於有争议的话题,不要斩钉截铁的赞成或反对,因为不知道每个评审的喜好,怕他们听了不认同.
4.即使问到不熟的问题,也不要傻住,说「这个我不知道」,可以说这方面我比较没有经验,但是我在实习期间看到别人怎麽处理,我个人觉得如何如何...
5.若叫你自我介绍,请讲你的专长,以及这些专长如何能对学校有帮助,这比较重要,因为时间有限.
6.回答完要离场,一样要谢谢评审.
四、笔试技巧
在委办的考试里,笔试是决胜的关键,笔试不能脱颖而出,就没有试
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