谁让评审眼睛一亮报告人:楼毓佩日期:94.02.26
(一)学历 政大心理系毕,中文及教育辅系 师大教育心理与辅导研究所硕士(二)经历:长官提拔,到处飘荡 私校教师及主任 台北市教育局科员及研究员 阳明高中总务及教务主任 兼任教育学程讲师(教育心理学)
认识我笔试考什麽?
以台北市国中教师甄选为例笔试的目的:第一阶段的筛选,仅为门槛.台北市的命题老师:大学教授(师大较多)高中老师(辅导团推荐)难度:国英数理化,国中题目以大学程度为标准,高中题目难度提高;艺能科则笔试题目偏易,以术科或试教为主.缺点:题目品质不稳定
如何准备笔试?
教育类科:(一)单选题:题目偏易 1.多做题目 2.基本理论 3.比重不高
(二)申论题 1.基本概念:班级经营、九年一贯、统整课程、精致教育、优质学校、多元评量等 2.前言;说明一、二、三;举例或应用;结论
DO YOUR BEST !
专业科目:是决战的关键,平时累积实力单选题: (一)大学课本 (二)高中或国中教材 (三)通识为主:1.以国文为例:国学常识和文学发展史为主 2.以辅导为例:辅导理论和心理测验为主 3.以数学为例:以国中基测范围延伸为主
试教的准备
抽题:不要预设立场,避免影响心情.选择题材:不需要从头讲起,可从最容易表 现或最能掌握的素材教起,从 选材中可呈现应试者对自我的 瞭解程度.
如何表演?
(一)你可以:1. 想一个有趣或生活化的开场白,再切入正 题,做一个概念的完整呈现.
2. 用一个问题为主轴,旁徵博引说明后再解答.
3. 一定要利用板书,简单明瞭, 切勿浪费过多时间;如能利用教具更佳.
4. 想像自己在实际教室情境,把评审老师当学生.
5. 不用怕犯错,因为评审看的是整体表现, 愈流畅愈好,想像自己演一出15分短剧, 身兼编剧、导演和演员.
1. 一直站在讲台前,眼神直视总统肖像.
→ 呆若木鸡
2. 低头吃便当,眼神闪躲观众.
→ 小生害羞
3. 肢体僵硬,笑果百出.
4. 照本宣科,了无新意.
5. 没有主题,随兴所致.
(二)最好不要:
→ 机器人模式
→ 影印机模式
→ 卖膏药模式
面谈必胜「观」
(一)观念比技术重要
讲行销
重关系
就事论事,敞开来谈
表面不动声色,私下暗渡陈仓
二人桥牌
自摸通吃
辩论求真理
沈默是金
西方人
中国人
智慧面谈
(二)面谈的目的为何?1.让评审瞭解你
官方格式:教学理念、行政管理、口语表达、教学经验、仪态
正向特质:外表、气质、服务热诚、沟通技巧、职场概念
非官方格式:
中性特质:家庭、学经历、休闲活动、社团经验
负向特质:个性、EQ、焦虑、精神疾病
2.让你瞭解学校的生态 学校型态 担任职务 学校期待(学科与行政) 初步认识学校行政 校园环境
(二)面谈的目的为何?
(二)面谈的目的为何?
3.选你所爱 选择最适合的,不一定是专业程度最优的
→ 教师特质重於专业知识(国中校长说)
选择最有潜力的,不一定是经验最多的
→ 江山易改,本性难移
选择最有创意的,不一定是最熟练的
→ 创意才是最强的竞争力(楼毓佩说)
准备自己的筹码
(三)建构自己的面谈理论 1.面谈要充分表现自己的理念和生涯愿景
→自我简介、学经历、证照、为什麽选择教职? 为什麽要应徵这所学校?
2.诚实为上(尚),知之为知之,不知为不知
3.简明扼要,切勿琐碎没有重心,答非所问
4.主动发问,事先准备问题
5.事先浏览学校网页和询问熟识
→ 知己知彼,百战百胜
面谈宝典
(一)最好是:口语表达清晰 服装合宜(青春大方、薄施脂粉、整齐清洁、勿蓄胡须)眼神注视评审 重视自我介绍 准备书面资料(精华本)适当手势与肢体语言 具有资讯能力或外语能力
(二)最好不要:服装太老气或太过新潮:牛仔裤、拖鞋、露背装、细跟鞋、短裤、套装、正式西装 讲话太小声、不清楚、发抖 只回答「YES or NO !」让评审疲於发问.太过讨好的态度,会让评审怀疑.答非所问 对应徵学校一无所知 对实习经验一片空白 对所学的教育理论一概忘记
面谈宝典
常见的考古题
(一)生涯目标题 为什麽要当老师?你觉得当老师最大的乐趣为何?你为什麽来应徵我们学校?除了担任教职,你对行政工作有没有兴趣?在五年内有没有任何进修计画?除了当老师还有没有其他生涯规划?
常见的考古题
(二)教育背景类 你认为在学校里,最大的收获为何?或是 对教学最有帮助的课程和学分为何?哪一个教育理论影响你最深?你的教育哲学观为何?
常见的考古题
(三)以往经验类 在那一所学校实习?最大的收获为何?实习时又做过哪些事情?实习时最挫折的经验为何?有没有做过跟教育相关的工作经验?以前在哪些学校待过?为什麽离开?有没有指导过社团?或各项比赛?
高难度模拟题
(三)情境题:
假如你上课时有学生趴在桌上睡觉, 你会如何处理?
如果学生屡劝不听,继续睡觉?
学生很生气,对你说:「乾你屁事!要你管!
你会不会很生气?
你会如何处理自己的情绪?
刁难题
如果你当导师,会不会将家里电话留给学生?
如果家长晚上 12 点打来,你会如何处理?
有学生很爱慕你,常常藉故打电话给你, 你会如何处理?
你认为师生关系为何?
如果你发现自己对学生有好感,该怎麽办?
结语
要常常自我价值澄清适不适合从事教职新手老师的优势是潜能和可开发性三热三心:热情、热诚、热心 爱心、专心、耐心要把握每次甄选机会,尽量准备,并要事后检讨可利用录影或面对镜子多练习有业界的经验是有助於教学和学生辅导工作不要排斥行政工作,唯有行政搭起教学的舞台, 老师才能尽情发挥
敬祝各位马到成功!
录取率百分百!欢迎来报考阳明!
谁让评审眼睛一亮报告人:楼毓佩日期:94.02.26
(一)学历 政大心理系毕,中文及教育辅系 师大教育心理与辅导研究所硕士(二)经历:长官提拔,到处飘荡 私校教师及主任 台北市教育局科员及研究员 阳明高中总务及教务主任 兼任教育学程讲师(教育心理学)
认识我笔试考什麽?
以台北市国中教师甄选为例笔试的目的:第一阶段的筛选,仅为门槛.台北市的命题老师:大学教授(师大较多)高中老师(辅导团推荐)难度:国英数理化,国中题目以大学程度为标准,高中题目难度提高;艺能科则笔试题目偏易,以术科或试教为主.缺点:题目品质不稳定
如何准备笔试?
教育类科:(一)单选题:题目偏易 1.多做题目 2.基本理论 3.比重不高
(二)申论题 1.基本概念:班级经营、九年一贯、统整课程、精致教育、优质学校、多元评量等 2.前言;说明一、二、三;举例或应用;结论
DO YOUR BEST !
专业科目:是决战的关键,平时累积实力单选题: (一)大学课本 (二)高中或国中教材 (三)通识为主:1.以国文为例:国学常识和文学发展史为主 2.以辅导为例:辅导理论和心理测验为主 3.以数学为例:以国中基测范围延伸为主
试教的准备
抽题:不要预设立场,避免影响心情.选择题材:不需要从头讲起,可从最容易表 现或最能掌握的素材教起,从 选材中可呈现应试者对自我的 瞭解程度.
如何表演?
(一)你可以:1. 想一个有趣或生活化的开场白,再切入正 题,做一个概念的完整呈现.
2. 用一个问题为主轴,旁徵博引说明后再解答.
3. 一定要利用板书,简单明瞭, 切勿浪费过多时间;如能利用教具更佳.
4. 想像自己在实际教室情境,把评审老师当学生.
5. 不用怕犯错,因为评审看的是整体表现, 愈流畅愈好,想像自己演一出15分短剧, 身兼编剧、导演和演员.
1. 一直站在讲台前,眼神直视总统肖像.
→ 呆若木鸡
2. 低头吃便当,眼神闪躲观众.
→ 小生害羞
3. 肢体僵硬,笑果百出.
4. 照本宣科,了无新意.
5. 没有主题,随兴所致.
(二)最好不要:
→ 机器人模式
→ 影印机模式
→ 卖膏药模式
面谈必胜「观」
(一)观念比技术重要
讲行销
重关系
就事论事,敞开来谈
表面不动声色,私下暗渡陈仓
二人桥牌
自摸通吃
辩论求真理
沈默是金
西方人
中国人
智慧面谈
(二)面谈的目的为何?1.让评审瞭解你
官方格式:教学理
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